汽车新动力尝试中间制作设想处置计划 首要功效地区的讲授计划


一.机电及节制手艺讲授区（15*10米）

功效区描写：
装备装备首要用来《新动力汽车驱念头电与节制手艺》、《新动力汽车机电手艺与利用》等课程讲授，教员利用位移讲堂体系，实现本节课的常识教授和手艺教授，冲破传统讲台的理念，有用处置工位手艺讲课所面对的题目。
教员颠末手机或平操纵面板电脑一键开启本地区的全数讲授多媒体装备和新动力装备尝试台，教员颠末位移讲堂体系配套的电脑、利用位移讲堂体系摄像机将尝试台架的手艺实操树模直播到显现屏幕上，冲破了传统讲台的观点，有用处置了一对多的讲课形式面对的题目。
教员可根据须要利用录播体系将本节课实施录制存档或直连续入校园网直播，作为教员听课、先生课后温习和指点先生实操的数字资本，不时丰硕新动力讲授资本库；先生在全数进修掌控把握进程中，利用手中的平操纵面板电脑查阅新动力汽车的课程资本及各类同享资本，碰到题目起首自立查问相干资本处置，可有用加重教员的讲授压力和先生的进修掌控把握压力，晋升讲堂讲授效力。


二.动力电池及办理体系讲授区（15*10米）

功效区描写：
装备装备首要用来《新动力汽车动力电池》课程讲授，教员利用位移讲堂体系，实现本节课的常识教授和手艺教授，冲破传统讲台的理念，有用处置工位手艺讲课所面对的题目。
教员颠末手机或平操纵面板电脑一键开启本地区的全数讲授多媒体装备和新动力装备尝试台，教员颠末位移讲堂体系配套的电脑、利用位移讲堂体系摄像机将尝试台架的手艺实操树模直播到显现屏幕上，冲破了传统讲台的观点，有用处置了一对多的讲课形式面对的题目。
教员可根据须要利用录播体系将本节课实施录制存档或直连续入校园网直播，作为教员听课、先生课后温习和指点先生实操的数字资本，不时丰硕新动力讲授资本库；先生在全数进修掌控把握进程中，利用手中的平操纵面板电脑查阅新动力汽车的课程资本及各类同享资本，碰到题目起首自立查问相干资本处置，可有用加重教员的讲授压力和先生的进修掌控把握压力，晋升讲堂讲授效力。

三.新动力纯电动汽车讲授区（20*10米）
功效区描写：

装备装备首要用来《纯电动汽车利用与维修》等课程讲授，教员利用位移讲堂体系，实现本节课的常识教授和手艺教授，冲破传统讲台的理念，有用处置工位手艺讲课所面对的题目。
教员颠末手机或平操纵面板电脑一键开启本地区的全数讲授多媒体装备和新动力装备尝试台，教员颠末位移讲堂体系配套的电脑、利用位移讲堂体系摄像机将尝试台架的手艺实操树模直播到显现屏幕上，冲破了传统讲台的观点，有用处置了一对多的讲课形式面对的题目。
据须要利用录播体系将本节课实施录制存档或直连续入校园网直播，作为教员听课、先生课后温习和指点先生实操的数字资本，不时丰硕新动力讲授资本库；先生在全数进修掌控把握进程中，利用手中的平操纵面板电脑查阅新动力汽车的课程资本及各类同享资本，碰到题目起首自立查问相干资本处置，可有用加重教员的讲授压力和先生的进修掌控把握压力，晋升讲堂讲授效力。


四.新动力夹杂动力汽车讲授区（20*10米）



功效区描写：

装备装备首要用来《夹杂动力汽车利用与维修》等课程讲授，教员利用位移讲堂体系，实现本节课的常识教授和手艺教授，冲破传统讲台的理念，有用处置工位手艺讲课所面对的题目。
教员颠末手机或平操纵面板电脑一键开启本地区的全数讲授多媒体装备和新动力装备尝试台，教员颠末位移讲堂体系配套的电脑、利用位移讲堂体系摄像机将尝试台架的手艺实操树模直播到显现屏幕上，冲破了传统讲台的观点，有用处置了一对多的讲课形式面对的题目。
据须要利用录播体系将本节课实施录制存档或直连续入校园网直播，作为教员听课、先生课后温习和指点先生实操的数字资本，不时丰硕新动力讲授资本库；先生在全数进修掌控把握进程中，利用手中的平操纵面板电脑查阅新动力汽车的课程资本及各类同享资本，碰到题目起首自立查问相干资本处置，可有用加重教员的讲授压力和先生的进修掌控把握压力，晋升讲堂讲授效力。


五.新动力汽车高压宁静防护讲授区（10*10米）

功效区描写：

装备装备首要用来《纯电动汽车利用与维修》高压宁静课题讲授，教员利用位移讲堂体系，实现本节课的常识教授和手艺教授，冲破传统讲台的理念，有用处置工位手艺讲课所面对的题目。
教员颠末手机或平操纵面板电脑一键开启本地区的全数讲授多媒体装备和新动力装备尝试台，教员颠末位移讲堂体系配套的电脑、利用位移讲堂体系摄像机将尝试台架的手艺实操树模直播到显现屏幕上，冲破了传统讲台的观点，有用处置了一对多的讲课形式面对的题目。
据须要利用录播体系将本节课实施录制存档或直连续入校园网直播，作为教员听课、先生课后温习和指点先生实操的数字资本，不时丰硕新动力讲授资本库；先生在全数进修掌控把握进程中，利用手中的平操纵面板电脑查阅新动力汽车的课程资本及各类同享资本，碰到题目起首自立查问相干资本处置，可有用加重教员的讲授压力和先生的进修掌控把握压力，晋升讲堂讲授效力。

六.新动力汽车电气手艺讲授区（15*10米）

功效区描写：

装备装备首要用来《纯电动汽车利用与维修》电气手艺（电源体系、充电体系、空调体系、电动助力转向体系、车载互联网等）课题讲授，教员利用位移讲堂体系，实现本节课的常识教授和手艺教授，冲破传统讲台的理念，有用处置工位手艺讲课所面对的题目。
教员颠末手机或平操纵面板电脑一键开启本地区的全数讲授多媒体装备和新动力装备尝试台，教员颠末位移讲堂体系配套的电脑、利用位移讲堂体系摄像机将尝试台架的手艺实操树模直播到显现屏幕上，冲破了传统讲台的观点，有用处置了一对多的讲课形式面对的题目。
据须要利用录播体系将本节课实施录制存档或直连续入校园网直播，作为教员听课、先生课后温习和指点先生实操的数字资本，不时丰硕新动力讲授资本库；先生在全数进修掌控把握进程中，利用手中的平操纵面板电脑查阅新动力汽车的课程资本及各类同享资本，碰到题目起首自立查问相干资本处置，可有用加重教员的讲授压力和先生的进修掌控把握压力，晋升讲堂讲授效力。

七.新动力整车维修诊断讲授区（20*10米）

功效区描写：
装备装备首要用来《新动力汽车利用与维修》（油电夹杂、纯电动、插电混动等）维修诊断课题讲授，教员利用位移讲堂体系，实现本节课的常识教授和手艺教授，冲破传统讲台的理念，有用处置工位手艺讲课所面对的题目。
教员颠末手机或平操纵面板电脑一键开启本地区的全数讲授多媒体装备和新动力装备尝试台，教员颠末位移讲堂体系配套的电脑、利用位移讲堂体系摄像机将尝试台架的手艺实操树模直播到显现屏幕上，冲破了传统讲台的观点，有用处置了一对多的讲课形式面对的题目。
据须要利用录播体系将本节课实施录制存档或直连续入校园网直播，作为教员听课、先生课后温习和指点先生实操的数字资本，不时丰硕新动力讲授资本库；先生在全数进修掌控把握进程中，利用手中的平操纵面板电脑查阅新动力汽车的课程资本及各类同享资本，碰到题目起首自立查问相干资本处置，可有用加重教员的讲授压力和先生的进修掌控把握压力，晋升讲堂讲授效力。


八．一体化讲授区（配套桌椅、多媒体讲授装备）（30*10米）

功效区描写：

装备装备首要用来新动力各门课程一体化讲授，教员利用位移讲堂体系，实现本节课的常识教授和手艺教授，冲破传统讲台的理念，有用处置工位手艺讲课所面对的题目。
教员颠末手机或平操纵面板电脑一键开启本地区的全数讲授多媒体装备和新动力装备尝试台，教员颠末位移讲堂体系配套的电脑、利用位移讲堂体系摄像机将尝试台架的手艺实操树模直播到显现屏幕上，冲破了传统讲台的观点，有用处置了一对多的讲课形式面对的题目。
据须要利用录播体系将本节课实施录制存档或直连续入校园网直播，作为教员听课、先生课后温习和指点先生实操的数字资本，不时丰硕新动力讲授资本库；先生在全数进修掌控把握进程中，利用手中的平操纵面板电脑查阅新动力汽车的课程资本及各类同享资本，碰到题目起首自立查问相干资本处置，可有用加重教员的讲授压力和先生的进修掌控把握压力，晋升讲堂讲授效力。